Архив рубрики: ЦУ детям

Книги родителям и их детям.

Решил тут поделиться с будущими родителями списком книг.

А мне хороший вопрос в ответ: «А сам-то все из этого прочитал?».
Нет, не все. Но лучшими из прочитанного хочу поделиться с вами.
Вот эти 7 книг из разряда must-read.

А что из прочитанного вами точно должно попасть в этот список?

PS Бонусом делюсь со списком книг с рутрекера. Он хорош разбивкой по этапам развития..

Общение с детками: другие слова.

Наткнулся в Сети на примеры шикарных рефреймингов в общении с детьми.

Немного визуально оформил и делюсь с вами. Парочка копий, повешенных в квартире не повредят ведь? =)

2013-05-06_111022

 

 

 

 

 

 

Файл для собственного оформления можете взять в SkyDrive:

Если кто-то знает автора — отпишитесь, пожалуйста. Ведь ни одно добро не должно уйти от спасибо. =)

Маша, сладкое и себе.

Матвей изрек: «Мам, мы пойдем зарабатывать деньги. И будем тратить их на Машу, на всякое сладкое и себе немного оставлять.»

Про обратную связь.

Комментарий почти #относительно только детей.

Готовя после УК тренинг по командообразованию я прорабатывал тему «Обратная связь (ОС) в коллективе».

И фраза «Как говорится, надо делать то, что нужно, а что не нужно – делать не нужно.» собственно об этом — это, крошка сын, хорошо — продолжай делать, а это плохо — делай вместо этого другое.

Она мне самому безусловно симпатична при одном крайне важном «но».

«Но» приведу на примере: у меня два сына (4 и 2 года). Чтобы объяснить им «как надо» можно на языке натереть мозоль — реально проще получается показать личным примером + показать выгоду от совершаемого действа. Однако «как не надо» мы передаем детям точно таким же образом — дай попробовать + покажи невыгодность такого поведения. Кстати, именно здесь кроется основное прозрение молодых родителей: что-то не устраивает в собственном ребенке — иди смотреться в зеркало.

Вроде бы звучит элементарно, однако на практике сталкиваемся с большими проблемами. Загвоздка кроется в способе донесения информации до «ребенка»- научиться работать с ОС (и, о ужас!) научиться договариваться с ребенком или нам проще дать подзатыльника «этому сопляку, вот пусть поживет с мое»? Если же каналов ОС недостаточно, то про «хорошо/плохо» ребенок начинает судить исходя из личной шкалы ценностей, а откуда она у него в 3 года — улица, д/сад, телевизори т.д.

Кто виноват вроде понятно.

А что делать-то?

1. обозначить систему координат

2. показывать поведением как слова выглядят на деле,

3. корректировать при необходимости и поведение, и шкалу

А теперь вопрос — кто пробовал запросить у ребенка обратную связь? Хватило смелости принять услышанное?

Ссылка

Богатый сегодня день.
Пополнил копилку технологией работы с книгой (ссылку
на Армена уже просто стыдно давать, но он щедрый источник).
Я всегда начинаю с внимательного изучения оглавления. Затем можно прочитать выводы после каждой главы. После этого пролистать сами главы и обратить внимание на выделенные куски текста. Сам текст можно читать как уточнение или объяснение заинтересовавшего тезиса.

А также на основе его же записи в блоге сделал себе вот такую заготовку для чтения — она хранится у меня в заметке Evernote:

1. Мои ожидания. Зачем мне читать эту книгу?

2. Вопросы, на которые хочу ответов. Что я хочу взять в работу сейчас?

3. Возможные задачи, в которых пригодится книга.
4. Идеи!

5. Кому могу рекомендовать и почему.

Сформулировать смысл прочитанного:
— На что вы обратили внимание?
— Что вас зацепило?
— Что и как можно использовать в своей жизни?

20130104-014559.jpg

История от Матвея Максимовича.

Коль есть тег, то ЦУ потомкам — пишите фразочки своих деток.

Память весьма ненадежна. ЖеЖешечка тоже может погибнуть, но при разумной паранойе (экспорт и бекап) можно сохранить на века.

Старшенький выдал:

Жил был сыр и однажды нашел в холодидльнике компьютер, и собрал вещи и в рюкзак, и дверь закрыл тытыщщ и пошел на улицу, и всё попадало и он не смог пройти…. и т.п.

приехали родители и увидели этот кавардак и поставили ребенка в угол, который все разбросал одетого с рюкзаком….

Доброе чтение для родителей. Елена Макарова «Освободите слона»

20120313-132342.jpg
Наверное странным покажется отнесение этой книги в категорию «selfmade». Но для меня это чтение оказалось именно таким, обучающим и дающим что-то полезное. Хотя написано-то вроде о занятиях с пластилином. 😉 Но не торопитесь делать выводы.
Каждый минирассказ о детях — небольшая зарисовка из жизни того времени, но о вещах актуальных и сегодня. История со своим сюжетом и очень четким итогом.
Если говорить на тренерском языке, то «матрешка» отлично открывается мифом и идеально закрывается рефлексией, а само тело упражнения проживается вместе с автором очень ярко и живо.
Для кого книга:
— однозначно рекомендую родителям любого возраста, но чем раньше прочтете, тем …. хм, хотел написать о какой-то практической выгоде, но не получается
Кому не стоит читать:
— ожидающим четких рекомендаций по воспитанию детей — нет их в книге;
— родителям, точно знающим как правильно жить их детям.

Я прочитал книгу на одном дыхании, за пару дней пока болели наши мальчишки. После прочтения перестал злиться, когда при выполнении заданий Матвей «нарушает» инструкции и рисует за края контура или другим цветом. А еще зачесались руки и хочется освоить что-то такое, что покажет реальный результат деятельности. Тот же пластилин теперь выглядит для меня по-другому.
А коль есть тэг «ЦУ детям», то хочется отправить пожелание, касающееся моих внуков.
Дорогие мои дети. Позволяйте своим детям творить и мечтать. Будьте аккуратны с их «картой мира» и досчитайте до 10 прежде, чем кинетесь объяснять все «взрослыми» словами и показывать «как правильно».
Детки сами это знают лучше.

Новое открытие + новый тег «ЦУ детям».

Сегодняшний день родил новый тег с тем нескольким десяткам, что уже есть. Появление его на свет было спровоцировано мыслью «Эхх, раньше надо было, вот бы кто сказал …».

Оптические иллюзии в музее представлены весьма богато.

 

Тег будет называться «ЦУ детям» , то есть некое ценное указание моим мальчишкам, которое я бы хотел сам получить в своей жизни. Возможно этот тег пригодится и другим родителям.

Я подумалось в контексте простого посещения непростого музея. Но я бы не называл это музеем. Мы были в «Экспериментаниуме».  Это — сокровищница!  Сразу скажу, что 350 рублей за взрослый билет только на кассе вызывают «эмм, что-то дороговато». Через пару минут это проходит. =)

Именно таким я вижу «заражение» детей физикой, химией и прочими науками,  название которых у довольно многих вызывает лишь кислые мины и неприятные ассоциации.

Читать далее